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私人補習越黎越普及，好多家長都會幫子女搵補習老師。但係私人 <a href= 化學補習 /research_public/Lists/Sample%20Copy/DispForm.aspx?ID=464022">補習老師 嘅質素參差，唔同老師嘅教學能力同性格都會影響到教學質素同學生學習嘅進度。搵一個好嘅 補習老師 真係唔易，搵左個唔係咁好嘅話，真係又浪貴時間又浪費錢！咁到底點先為之一個好嘅補習老師呢 ?

有些補習班會向不法人士收購高普考、特考與各種入學考試的上榜名單（包括其姓名、身份證字號、畢業學校、電話號碼等），把名單上的人冒充是自己的學員，以虛張聲勢。這種手法被認為是一種不實廣告。

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本來一直以來，我們家都奉行著不補習原則，兩兄弟小學從沒補習，覺得小學生涯開心玩就好，即使哥哥上了國中，送他去補習的念頭也從來沒有過。

也是老師提到，補習班總是超前進度上課，孩子補習時學過了，等到學校再上一次時，總會不太認真了，這也影響了孩子沒有學得確實，這更加堅定我不去補習的想法。

然而回想自己的國中生涯，其實過的也是這樣的日子，當時覺得習以為常，現在回頭看到自己的孩子再次經歷，卻是那麼的難以接受，這就是做父母的心情吧，而這是否也是家有進入升學階段孩子的父母，該有的心理準備呢？

日本的補習班，稱為「學習塾（日語：学習塾）」（学習塾）或「預備校（日語：予備校）」（予備校）。 相關條目

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放學後得去補習，這似乎讓他感覺日子將過得相當悲慘，為了不步入那樣的後果，他那次破天荒地卯起來唸書，結果成績意外的好，對於本來就不希望他補習的我們，這件事當然就皆大歡喜地不再被提起了。

最後，補習老師對課堂安排有冇準備都好重要 ! 因為上堂嘅時間已經唔多，如果補習老師冇安排過要教啲咩，只係被動咁係到等學生提問，有啲咩唔識先問，呢啲只可以叫功課輔導班。好嘅補習老師應該要有事前課堂準備，掌握好每一堂嘅內容同上堂嘅節奏，將最多嘅知識教比學生。

這對於第一次家有小孩在補習的媽媽我，實在挺不習慣，很感謝補習班的用心，但也想說：「能不能輕鬆些？」，甚至還忍不住地跟他說，「如果補習後已抓到唸書的訣竅，我們不要補了好不好？」

而想到補習的缺點與辛苦，我其實是想說服他不要去的，但一想到既然課業是他的責任，書是他在唸的，我想我該尊重他的決定。

第四，私補最有優勢嘅地方就係個人化。補習老師透過一對一或者小班教學，可以清楚了解學生需要同問題所在，然後locate resources 作針對性改善。所以好嘅補習老師一定會時時刻刻留意學生係咩位卡住，有咩位唔係好掌握到，分析返要點樣進步，做啲咩練習，呢點就係點解好多人會選擇搵私補嘅原因。

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臺灣的國民中學為了升學率，多由校長及教務主任主導在合法範圍內開設加強班，但部分學校有強迫學生繳費參加亦引起外界對其合法性之質疑。在某些私立學校中，學校會開設精熟班。 合法的宣傳手法

第二，呢一點非常重要，好多時候我地會有個錯覺，以為只要補習老師成績夠勁，就一定教得好。但事實並非如此，識讀唔代表識教！讀得好，係代表補習老師有好嘅理解能力，但教得好，係講求傳送訊息同教人嘅能力，兩樣野係唔同架。要教得好，一定要識得將複雜嘅概念簡化，深入淺出，令到完全唔識嘅學生都聽得明成件事，靠組織同歸納幫助學生理解，而唔係幫補習老師自己理解，大家真係要留意呢一點。

我求學生涯的補習，自己去打聽那家補習班哪個老師教得好，自己報名，自己排隊搶好位子，只有回家告訴爸媽，我要補什麼，要多少補習費，自己有學習動力，補習對我來說，多少幫了我些忙。