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曾任職小學數學科老師，超過四年任教數學科經驗，主力教授五、六年級學生，充分掌握呈分試題形及答題策略

答：許多家長擔心，如果學習歷程要對準大學校系，是否孩子更沒有機會探索，反而要早早確立志向，並只能朝志向努力？

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過往接受補習是負面標籤，它只針對成績稍遜的學生，以協助他們追上課程，內容以學校課程為主；及至九十年代，則補習被視為幫助尖子在考試脫穎而出的利器，內容轉變為應試技巧、操練試題、甚至猜估來年考題等。故此，近年補習教育已再非主流教育的影子，而是回應學生的應試需要。

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@下午二時四十五分至六時 除圖書館休息日或公眾假期外，圖書館在下列日期開放至下午五時：元旦前夕、農曆年除夕、中秋節及聖誕節前夕。

進研教育中國語文科首席導師，中小學中文補習課程總監，資深中文補習老師，具十年教學及補習經驗

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基金會民調小組委員馮清皇表示，我國補習班數量確實在增加，新課綱要求學生建置學習歷程檔案，高中和大學考試入學也大幅改變，補習班數量會因此增加或減少？值得教育當局思考。

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